O manifesto dos advogados

Começa assim a carta aberta em repúdio ao regime de superação episódica de direitos e garantias verificado na Operação Lava Jato:

“No plano do desrespeito a direitos e garantias fundamentais dos acusados, a Lava Jato já ocupa um lugar de destaque na história do país. Nunca houve um caso penal em que as violações às regras mínimas para um justo processo estejam ocorrendo em relação a um número tão grande de réus e de forma tão sistemática. O desrespeito à presunção de inocência, ao direito de defesa, à garantia da imparcialidade da jurisdição e ao princípio do juiz natural, o desvirtuamento do uso da prisão provisória, o vazamento seletivo de documentos e informações sigilosas, a sonegação de documentos às defesas dos acusados, a execração pública dos réus e o desrespeito às prerrogativas da advocacia, dentre outros graves vícios, estão se consolidando como marca da Lava Jato, com consequências nefastas para o presente e o futuro da justiça criminal brasileira.”  (Antonio Cláudio Mariz de Oliveira, meu colega de cursinho, além de outros 104 advogados)

Diante de tanto fervor pela causa da Justiça, de tanto amor desinteressado ao Direito, peço vênia para, estribado no art. 5º, inciso IX da Constituição Federal, reproduzir algumas citações famosas em inglês e outras, muito menos famosas, em português, de minha lavra:

“The minute you read something that you can't understand, you can almost be sure that it was drawn up by a lawyer. ”  (Will Rogers)

“But they argued as lawyers do, they twisted every answer I gave until it sounded like the opposite meaning, and I became so confused and afraid I found myself agreeing to statements that I knew were not true.” (S.J. Parris, escritor inglês)

“A lawyer with his briefcase can steal more than a hundred men with guns.” (Mario Puzo, escritor americano, autor de ‘O Poderoso Chefão’)

“I busted a mirror and got seven years bad luck, but my lawyer thinks he can get me five.” (Steven Wright, comediante americano)

“Doctors are just the same as lawyers; the only difference is that lawyers merely rob you, whereas doctors rob you and kill you too.” (Anton Chekhov, escritor russo)

“Lawyers are the only persons in whom ignorance of the law is not punished." (Jeremy Bentham, filósofo e jurista inglês)

Reduce the number of lawyers. They are like beavers - they get in the middle of the stream and dam it up. (Donald Rumsfeld, ex-secretário de Estado americano)

“I have come to the conclusion that one useless man is called a disgrace, two men are called a law firm, and three or more become a Congress.” (John Adams, 2º presidente dos Estados Unidos)

“Lawyer: A professional advocate hired to bend the law on behalf of a paying client; for this reason considered the most suitable background for entry into politics.” (William Morrow, publisher americano)

"The first thing we do, let’s kill all the lawyers."  (Shakespeare, em Henry VI)

Or three, if necessary

1.   Justiça: Cada vez que entra em campo um advogado caro, as chances de se fazer justiça são quase nulas.

2.   Princípio do contraditório e da ampla defesa: O advogado que defende um rematado canalha não atua como defensor e sim como cúmplice.

3.   Quem sabe, sabe: Tal como o bom caminhoneiro, que conhece os buracos da estrada, o bom advogado conhece as brechas da lei. Mas há uma diferença: o caminhoneiro evita os buracos, o advogado procura-os.

4.   Competência: O advogado do réu, um dos empresários mais ricos do país, conseguiu comprovar a tese de suicídio, demonstrando através de inúmeras provas materiais que a vítima se matou com três facadas nas costas.

5.   Direitos constitucionais: A pessoa detida tem direito de só prestar depoimento na presença de um advogado, que é para não correr o risco de dizer a verdade.

6.   “Ratazanas salvam vidas farejando minas terrestres em países da África e da Ásia.” Fico penalizado. Acho uma crueldade. Por que não utilizar advogados e políticos?

7.   Princípio do contraditório e da ampla defesa: Todos têm direito à defesa. É a isso que se apega o advogado do diabo.

8. 

9.   Apoio: Eu também sou contra o uso de animais em testes de laboratório. Prefiro advogados.

10.               Piada jurídica: “O engraçado do ‘transitado em julgado’, dizia um advogado numa rodinha, ‘é que cabe recurso mesmo depois de a sentença transitar em julgado.’

Do you believe him?

Foi no século passado, antes da Pátria Educadora

Uma vez eu fui ao Rio de Janeiro participar de um congresso de professores de inglês. Havia mais de duzentos colegas, vindos dos quatro cantos do Brasil. Ficamos uns quatro ou cinco dias discutindo em mesas redondas e em plenárias os mais diversos problemas da profissão. O objetivo final era, como coroamento do congresso, elaborar um documento que seria enviado ao Ministério da Educação.

Após intermináveis debates – bla bla bla pra cá, bla bla bla pra lá – quase se chegou a um consenso. Todo mundo estava de acordo com a pauta mínima, que incluía, entre outras coisas, um plano de carreira, salários mais dignos, melhores condições de trabalho etc. etc. etc. O de sempre. Toda categoria profissional reivindica sempre as mesmas coisas. Estava tudo indo muito bem, até que se passou a discutir a diminuição do número de alunos por classe. Aí o caldo engrossou.

Por incrível que pareça, nem todos concordavam que quanto menos alunos em sala de aula, melhor para eles e melhor para os professores. Houve um pequeno grupo que foi contra. Razão: no Estado de onde eles vinham (não digo qual, porque contar alunos como se conta gado pega muito mal e é, no mínimo, vergonhoso), o valor da aula variava exatamente de acordo com o número de alunos. Se a classe estivesse lotada, com alunos saindo pelo ladrão, maior seria a remuneração do professor.

Foi um pandemônio. O pessoal caiu em cima do tal grupo e a discussão seguiu acalorada por talvez uma hora.

O chato é que eu não lembro o que ficou decidido. Mas, como sempre, eu continuo achando que classes menores aprendem melhor. Salas enormes, só em cursinho.

Bloc Noir

Dá medo ou não dá?

Saiu há pouco um livro chamado Who’s afraid of the black blocs?, de Francis Dupuis-Déri, um escritor francês, com tradução para o inglês de Lazer Lederhendler. M. Dupuis-Déri que me perdoe, mas eu acho que o título está completamente errado. Deveria chamar-se Who’s not afraid of the black blocs?’. Afinal, responder à pergunta do título é moleza: todo mundo tem medo desses caras. Também pudera. Com suas faces masked, suas black clothes, usando por vezes guerrilla tactics, setting up barricades no meio da rua, atacando os symbols of capitalism sem distinguir public from private property, os membros desse militant anarchist group são geralmente vistos clashing directly with the police. Seu objetivo, dizem eles, é exprimir durante um protesto, seja lá por qual motivo, a radical critique of the economic and political system. Seus alvos preferidos são shop windows, bank doors, cash machines, ticket turnstiles, buses e até police cars! Consequentemente, a sociedade, de maneira geral, considera-os hooligans, thugs and youths who simply take joy in property destruction.

Favor corrigir

Com este texto ‘miscelânico’, eu pretendi fornecer a quem se interessar pelo assunto parte do vocabulário em inglês usado pela mídia ao cobrir as manifestações do movimento black bloc. Aliás, aproveito para dizer que, tecnicamente falando, black bloc não é o jovem que se mistura à multidão durante um protesto. Black bloc é, como disse, o nome do movimento. Seus membros podem ser chamados de black bloc anarchists, black blockers ou black bloc affiliates.

Papai Noel e a lista do professor

Eu caminho pela Paulista quase todas as manhãs. Dia desses, parei para contemplar uma linda obra da artista Tomie Ohtake. Trata-se de uma estrutura metálica, de formas sinuosas, vermelha por fora e prateada por dentro, simbolizando... uma estrutura metálica, de formas sinuosas, vermelha por fora e prateada por dentro. Ao pé da estátua, vi um envelope com uma carta dentro. Destinatário: Papai Noel; remetente: um professor. A carta trazia uma lista de pedidos para 2016, que eu reproduzo abaixo:

1.   não apanhar dos alunos

2.   não sentar em tachinha colocada na cadeira do professor

3.   atrair a atenção de, pelo menos, 20% dos alunos durante a aula

4.   não ficar afônico antes das férias de julho

5.   não ser filmado dando bronca na classe e, depois, ter o filme divulgado nas redes sociais

6.   não ter que fingir que nenhum aluno está drogado

7.   não ter que pedir que os alunos guardem seus celulares

8.   não ter o carro riscado e os pneus esvaziados

9.   dar a melhor aula possível, sem esmorecer

10.               encontrar ânimo para continuar na profissão

11.               não perder o orgulho de ser professor

12.               depois de velho, receber o reconhecimento de um aluno aqui, outro aluno ali. e concluir: valeu a pena.

A crise dos imigrantes na Europa: quatro perguntas

Lava Jato, barragem de Mariana e fuga dos imigrantes. Toda noite é isso que se vê nos noticiários. Não sei se os jovens assistem a esses horrores. Eu assisto e me incomodo muito, principalmente com aquela foto do garotinho sírio que morreu afogado na praia. Por isso, vou abordar esse assunto, propondo alguns exercícios, baseados no texto que se segue.

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The 4 Big Questions About Europe’s Migrant Crisis (adapted)

·         By Naina Bajekal Sept. 9, 2015 in time.com

In recent weeks, _______ at _______ crossings and train stations, squalid conditions in ________ refugee camps and a ________ photograph of a _______ Syrian _______ have all helped bring Europe’s refugee crisis into the global spotlight. According to the UNHCR (United Nations High Commissioner for Refugees), more than 380,000 migrants and refugees have _______ on Europe’s southern ________   _______ this year, up from 216,000 arrivals in the whole of 2014. They are _______ persecution, _______ and conflicts that _______   _______ the continent’s borders, but not all ________ to reach safety – this year alone, 2,850 people have drowned in the Mediterranean. That hasn’t stopped people making desperate bids to reach Europe, ________. Here’s what to know about why the continent is facing one of its toughest ________ in decades.

1.   Complete os espaços do parágrafo acima com as palavras do seguinte box:

heartbreaking – rage – chaos – beyond – shores – so far – border – fleeing – toddler – challenges – makeshift – poverty – drowned – though – landed - manage

1.   What’s the difference between refugee and migrant?

The U.N. defines an international migrant as “any person who changes his or her country of usual residence in order to improve their living conditions or job opportunities.

A refugee, by contrast, is recognized as a person fleeing conflict or persecution on the basis on race, religion, national, membership of a particular social group or political opinion.

2. Assinale a opção correta:

1) any person pode ser traduzido por:

a) algumas pessoas

b) ninguém

c) qualquer pessoa

2) who

a) pode ser substituído por that

b) pode ser omitido da frase

c) pode ser substituído por which

3) in order to indica

a) causa

b) finalidade

c) condição

4) antônimo de improve:

a) enhance

b) skyrocket

c) worsen

5) flee: é o mesmo que:

a) run away to escape

b) face

c) hide and seek

6) plural de basis:

a) basis

b) bases

c) basises

2.   Where are the migrants and refugees coming from?

Mainly from Syria, Afghanistan and Somalia, but also from the Democratic Republic of Congo, South Sudan, the Central African Republic, Ukraine and Iraq.

3. Conhecimentos gerais

1) Quem é o presidente da Síria?

2) Sadam Hussein, executado em 2006, foi presidente de qual desses países?

2) Que grupo político-religioso mais dá trabalho ao governo no Afeganistão, obrigando os Estados Unidos a manter tropas ali?

3) Em que ano o Sudão foi dividido em dois países – Sudão e Sudão do Sul?

4) Qual dos países citados já foi chamado de Zaire?

5) A Crimeia separou-se de qual desses países. Vou dar uma dica: meu pai nasceu ali.

6) Qual dos países citados localiza-se no chamado ‘chifre da África?

7) Qual desses países apresenta o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) mais baixo, ficando em 187º lugar entre 188 países?

3.   Why is the crisis just hitting Europe now?

It’s due to a combination of factors. First, countries like Lebanon, Jordan and Turkey are no more able to cope with the increasing number of refugees. Second, international humanitarian funding is not enough. Third, the German government is ready to accept a number of asylum-seekers. Last but not least, there’s also a self-perpetuating element to the crisis: people who reach Europe successfully encourage friends and families to join them,

4. Complete as sentenças abaixo com palavras deste parágrafo:

1) This is Jeremy, this is Kath, and, __________, this is Artie. 

2) Do you mind if I__________you?

3) It is astonishing the way she manages to raise a family, do a full-time job and ________ a bed-ridden mother, all at the same time.

4) My low grade was ­­­­­________ lack of study.

4.   How are European countries responding to the crisis?

Europe’s leaders remain divided on how best to respond to the crisis. A proposal of national quotas to relocate refugees is now under discussion. Some countries, like Germany, France, Spain and Sweden are in favour of it in principle, but the Visegrád Group (Czech Republic, Hungary, Poland and Slovakia) are definitely against it.   

Apparently, the lack of peace, stability and development in the Middle East and North Africa region will cost Europe dearly. The EU (European Union) has neither the capability nor the willingness to address the root cause of the crisis. The test for Europe may never stop here.

5. De acordo com o texto, assinale a letra

A se as três afirmações forem corretas;

B se todas as afirmações estiverem erradas;

C) se apenas uma das afirmações estiver correta;

D) se apenas duas das afirmações estiverem corretas.

I. Não há, entre os representantes dos refugiados, um consenso sobre as quotas a que cada grupo tem direito.

II. O grupo Visegrád tem esse nome em homenagem à República Checa, Hungria, Polônia e Eslováquia.

III. O autor não se mostra muito otimista quanto à solução do problema dos refugiados europeus.

David Bowie e o cursinho

Hoje, para matar a saudade das (minhas) décadas de 60-80, resolvi dar uma aula de cursinho, baseada na letra de uma das músicas mais conhecidas de David Bowie, ‘Space Oddity’, lançada em 1969, no mesmo mês de julho em que o homem pisou na Lua pela primeira vez. Grosso modo (bota grosso nisso), o que eu escrever depois da letra seria a minha lousa numa aula do Tolosa, do Grêmio, do Decisão (cursinhos dos quais vocês provavelmente nunca ouviram falar), além do Universitário, Equipe, Anglo e Pré-Médico. A ideia é não deixar pedra sobre pedra, if you know what I mean.

Ground Control to Major Tom
Ground Control to Major Tom
Take your protein pills and put your helmet on
Ground Control to Major Tom (Ten, Nine, Eight, Seven, Six)
Commencing countdown, engines on (Five, Four, Three)
Check ignition and may God's love be with you (Two, One, Liftoff)
This is Ground Control to Major Tom
You've really made the grade
And the papers want to know whose shirts you wear
Now it's time to leave the capsule if you dare
"This is Major Tom to Ground Control
I'm stepping through the door
And I'm floating in the most peculiar way
And the stars look very different today
For here am I sitting in my tin can
Far above the world
Planet Earth is blue
And there's nothing I can do

Though I'm past one hundred thousand miles
I'm feeling very still
And I think my spaceship knows which way to go
Tell my wife I love her very much, she knows
Ground Control to Major Tom
Your circuit's dead, there's something wrong
Can you hear me, Major Tom?
Can you hear me, Major Tom?
Can you hear me, Major Tom?
Can you hear And I'm floating around my tin can
Far above the Moon
Planet Earth is blue
And there's nothing I can do."

1.   ground control:

a)   pronúncia de control:

b)   diferença entre ground, soil, earth e land:

c)   c) fertile________; the planet________; solid________; _________land

2.   quem é (ou pode ser) Major Tom?

a)   Louis Armstrong

b)   Neil Armstrong

c)   Lance Armstrong

3.   Odd man out: Qual destes alimentos não é rico em proteína: meat, fish, lettuce, eggs, dairy products, beans.

4.   Pills muito populares (não quero a marca; quero o tipo):

a)   para emagrecer: _________________

b)   para não engravidar:_______________

c)   para melhorar o desempenho sexual masculino:______________

5.   Qual desses é um helmet?

  

 

6.   put on:

a)   antônimo:________

b)   diferença entre put on, wear, use:__________

c)   She used to__________extravagant makeup.

d)   What did he use to________the safe?

e)   Ray______his hat_____and left.

7.   Qual a palavra para contagem regressiva (10, 9, 8 etc.):______________

8.   commence: 2 sinônimos  e 2 antônimos:

9.   May:

a)   O que may sugere em ‘May God be with you’? Permissão, possibilidade, obrigação, desejo ou proibição?

b)   Em qual destas sentenças você não usaria may?

- ___________I help you?

- ...if I_______say so.

- You_______be out of your mind to say such a thing to your teacher!

- She________have killed her husband. The police don’t know yet.

10.               You've really made the grade. Isto é o mesmo que:

a)   You’ve tried really hard.

b)   You’ve almost got there.

c)   You’ve failed miserably.

d)   You’ve succeeded.

11.               And the papers want to know whose shirts you wear. Responda em português: o que os papers querem saber?

12.               (Relatives) Escolha a opção correta:

A.  The man _________________ we met on the street is my uncle.
a) whose
b) whom
c) where

B. The cafe _________________ she usually has breakfast is around the corner.
a) whom
b) whose
c) where

C. The girl _________________ wrote this poem is still in high school.
a) whose
b) who
c) where

D. The girl _________________ poem I read is still in high school.
a) whose
 b) who
 c) where

E. The neighbourhood _________________ we live is safe.
 a) where
b) whose
c) who

13.               “if you dare” é o mesmo que:
a) if you insist

b) if you have the courage

c) if you give up

14.               Diferença entre through e across:

15.               Common phrasal verbs com look:

look after

look for

look at

look into

look forward to

16.               Sinônimo de for na sentença “For here am I sitting in my tin can”

17.               A tin of sardines; a can of sardines. Qual a diferença?

18.               Above:

a)   antônimo:

b)   diferença entre above e over:

19.               Though I'm past one hundred thousand miles

a)   tradução de though:

b)   diferença entre though e in spite of:

1.   _________he is very bad-tempered, everybody is fond of him.

2.   Amy didn't take her umbrella________it was raining cats and dogs.

c)   _________ getting up early,he missed the school bus.

d)   Martha rarely sees her family________ they live in the same town.

e)   Lisa did well in the exam________the fact that she spent all her time texting in her cell phone.

20.               I'm feeling very still.

a)   Nesta frase, still é advérbio ou adjetivo?

b)   Diferença entre still e yet.

c)   Preencha os espaços com um dos dois:

1.   Have you finished unpacking_______?

2.   She’_______in the shower.

3.   Our furniture hasn’t arrived________.

4.   We_______don’t know what the hell is going on here!

5.   Tom hasn’t gone to the travel agent’s________.

LAST BUT NOT LEAST: VOCÊ PODE VER E OUVIR BOWIE CANTANDO ‘SPACE ODDITY’ EM https://www.youtube.com/watch?v=CGQo6zpVzt8